PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES 2012. 

Finalizaron este año  las prácticas pre-profesionales 2012 para estudiantes de museología, consistentes en la reflexión y práctica sobre el patrmonio oral.

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Con el nombre de Recolección y Musealización del Patrimonio Oral, en estas prácticas se combinaron conceptos teóricos y el desarrollo de una teoría museológoca que considera al patrimonio oral como objetos de museo de pleno derecho.

En este marco, el patrimonio intangible, consistente en el discurso objetivado de los informantes, queda sujetro a las prácticas normales de la museología: preservación, conservación, restauración, documentación y accesiblidad.

la actividad se realizó mediante un convenio entre la escuela Superior de Museología, a la que pertenece esta cátedra,  y el Centro Cultural Cine Lumiere.

Las prácticas consistieron en la realización de entrevistas a informantes designados por la cátedra en función de su predisposición, y en base a un tema objetivo: El Carnaval de Antaño.

Como conclusión, se realizó la correspondiente crítica a los trabajos, recalcando la importancia de formar criterios que eviten las deixis y las respuestas preconcebidas por parte de los museólogos que realizan este tipo de trabajos.

Finalmente, se entregaron certificados a las 5 pasantes que realizaron las prácticas.

TALLER DE LAS 4 (2012)

Durante el año 2011-2012 hemos realizado desde la Cátedra varias experiencias.

Una de ellas fue el Taller de las 4 versión 2012, que se realizó en forma conjunta con la Dirección de Educación de la Municipalidad de Rosario.

El docente a cargo por parte de dicha dirección fue el antropólogo Soccorso Volpe, que trabajó el tema del objeto arqueológico, la legislación vigetnte y las teorías de restauro.

la cátedra, a su vez, trabajó la idea de restauración como un acto que debe ser criterioso, reflexivo, y por lo tanto, profesional.

En esta actividad se desarrollaron conceptos acerca de la restauración de objetos de museo, intentando fomentar la aplicación de criterios sustentados en el análisis y la reflexión, apoyados en la normativa vigente sobre la actividad del restauro.

La actividad incluyó jornadas de análisis teórico, así como prácticas concretas de trabajo analítico sobre piezas antiguas (aunque no de museo) tratando de fomentar el respeto por este tipo de material patrimonial.

también se concurrió a dos exposiciones.

Una en el Museo Histórico Provincial Dr. Julio Marc, donde se pudo ver la forma de exhibir viejas piezas arqueológicas de la colección, y el tipo de restauro efectuado en la década de 1950, contrastado con los métodos de la actualidad.

La otra visita fue al Espacio Cultural de la UNR, en el ex-banco nación de Peatonal San Martín, para observar piezas de la misma época de recolección que las del Museo Marc, donde se pudo apreciar el mismo tipo de restauración. para ellos contamos con la ayuda del lic. Juan David Ávila, que coordina el Espacio.

Finalizamos la actividad con la restauración de objetos asignados, los cuales tenían deterioros de diverso tipo.

Como conclusión, pudimos observar:

• Existe una clara diferencia entre la teoría y la restauración práctica.
• Esta "fisura epistemológica" se suele resolver de dos formas: no interviniendo, o bien realizando una intervención masiva (ripristino) y contraproducente.

Para resolver esto, la cátedra implementará una segunda instancia donde se trabaje con objetos concretos, en base a proyectos viables y perfectamente delimitados, que eviten la acción apresurada o improvisada.
El Taller de las 4 versión 2013 contará por lo tanto de dos partes, una dedicada a las nociones básicas del restauro, y la otra a la aplicación concreta de dichos conocimientos.